新一轮的高中英语课程改革围绕"学科核心素养"展开。为了培养学生的发散性思维、使其形成跨文化意识并提高自身的英语交际能力，2016年开始的浙江英语新高考进行了较大力度的改革，更加强调了对书面表达的考查，读后续写这个新题型出现在了大众视野。这一新题型不仅是对学生的考验，也是对一线教师的巨大挑战。
占25分分值的读后续为什么会出现在新高考改革中？因为，这种题型是阅读理解和书面表达的完美过渡，是语言输入与输出有机结合的产物，同时也是考查学生思维能力的工具。
对于基础薄弱的学生来说，读后续写题型的写作难度较大。其中对原文线索进行定位和分类是第一大难点，学生在阅读原文方面遇到了困难，就很难有进一步的写作思路，也有很多学生，语言表达不够丰富，很难和原文的语言风格相融合，还有的学生不知道接下去该写什么，或者写的内容与所给的原文不连贯、不符合逻辑。
如何培养学生读后续写的能力？天学网近期推出了全新书籍——《新高考写作高效提分教程——读后续写》。这本书能够有效地帮助老师和同学找到进行读后续写的方法和技巧。全书编排设计契合新课标要求，紧扣考点和微技能训练。由一线名师与天学网专业的教研团队历经一年时间研发，给学生们提供了独家原创的写作思路，以不变应万变。全书包括六大写作微技能、丰富的语料、新颖的语篇，让学生们能够有备无患，不再惧怕。同时，全书融合了有的放矢的精讲精练，讲练结合，及时巩固，让学生熟能生巧。
《新高考写作高效提分教程——读后续写》共分为四章，分别是读后续写写作概论，读后续写高效创作点拨，读后续写高分技能训练及综合训练。考虑到适应学生循序渐进的理解过程，内容设计上首先进行题型详解，帮助学生掌握题型，达到知己知彼的效果。随后，将创作过程分为原文解读和续写构思两个主要步骤，通过"定二条—设四点—选六词"的方法帮助学生理清故事情节、梳理故事线索。在创作演练部分，学生可采用"逆向构思法"进行创作，即学即练，全面提高备考效率。读后续写高分技能训练从多个方面训练写作微技能，帮助学生积累语料，从微入手，直击本质，从而快速提高写作能力，帮助学生获得高分。
有了方法和技巧，学生们还需要加强练习，本书最后一章综合训练包含历年高考真题和原创试题，答案部分每篇文章配有思维导图，引导学生通过"二条—四点—六词"法进行构思创作，每篇文章附有两篇范文，旨在启发学生多样的写作思路，同时，每篇范文的出彩表达也可以鼓励学生进行平时积累。
作为一家深耕教育17载的企业，天学网持续专注K12初、高中英语教育，为每个学生提供智能个性化英语教育方案，其强大的教研团队，能够确保材料新颖，紧跟考试趋势。天学网也一直强调教育应从需求出发，尊重学生和老师的体验，企业一直怀着对教育的热情与初心，一如既往地深耕内容教学。研发之路虽然艰辛，但我们仍坚持不懈地努力着！
